Ο Μεζούρας ..το φιδάκι ..μας μαθαίνει να κρατάμε αποστάσεις 

Διαφορετικού χαιρετισμοί

 

 

Πρόγραμμα διατροφής με την ομάδα ¨ΠΡΑΜΑΤΑ και ΘΑΜΑΤΑ

Επεξεργασία στην τάξη

Παίζοντας με το ρομποτάκι

ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Διαβάσαμε το παραμύθι Ξουτ

Αναδιηγηθήκαμε το παραμύθι βάζοντας σε σειρά τις εικόνες

Παίξαμε με τις σκιές ζώων

Χωρίσαμε τις εικόνες σε σωστή και λάθος συμπεριφορά

5 ημέρες πριν

Φτιάξαμε χελωνάκια αφού μιλήσαμε για τα ζώα υπό εξαφάνιση και παίξαμε ένα αυτοσχέδιο επιδαπέδιο παιχνίδι.

Στο τέλος φτιάξαμε την αφίσα των αγαπημένων ζώων

 Παίξαμε με τα χρώματα και ζωγραφίσαμε το ουράνιο τόξο

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2020

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για τρίτη συνεχόμενη χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

 Η  Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) είναι ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Στόχος της είναι η διοργάνωση δράσεων στα κράτη – μέλη της ΕΕ , για να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Γιατί είναι απαραίτητη η εκμάθηση συγγραφής κώδικα(coding)?

-Κατανοούμε καλύτερα τον ταχύτατα αναπτυσσόμενο κόσμο γύρω μας

-Διευρύνουμε τις τεχνολογικές μας γνώσεις

-Αναπτύσσουμε δεξιότητες, παράγουμε νέες ιδέες και καινοτομούμε

-Ενισχύουμε τη δημιουργικότητα, συνεργαζόμαστε και γινόμαστε ικανοί να επικοινωνούμε σε μια παγκόσμια γλώσσα, χωρίς γεωγραφικά όρια.

Κάθε μαθητής με τη συμμετοχή του βοηθάει 

Από καταβολής κόσμου, η ανθρωπότητα δημιουργεί με πέτρα, σίδερο, χαρτί και μολύβι. Τώρα ζούμε σε μια διαφορετική εποχή όπου πλάθουμε τον κόσμο μας με κώδικες. Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Προγραμματισμού θέλουμε να προσφέρουμε σε όλους την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη συγγραφή κώδικα και να διασκεδάσουν με αυτήν. Ας μάθουμε, λοιπόν, πώς να συγγράφουμε κώδικες, για να διαμορφώσουμε το μέλλον μας!»

• Alessandro Bogliolo,

Συντονιστής Πρέσβεων της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας

Προγραμματισμού

 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Ανίχνευση γνώσεων σχετικά με τα ρομπότ 

 28η Οκτωβρίου 1940

Eπεξεργασία παραμυθιού -Εισαγωγή των παιδιών στην ιστορία της 28ης Οκτωβρίου, με την τεχνική του δράματος και της παγωμένης εικόνας.

"Όταν παίζαμε τη Νίκη καραγκιόζη μου", της Γιώτας Αλεξάνδρου

https://www.youtube.com/watch?v=ltL8DdCrxOU

Παρουσιάζουμε τα προσωπικά αντικείμενα του κάθε ήρωα, τα όποια  βοηθούν στην εξέλιξη της ιστορίας του δράματος. Τα παιδιά φαντάζονται τα προσωπικά αντικείμενα  των ηρώων. Αναπαράσταση της ιστορίας με φιγούρες των ηρώων και αντικείμενα. Αποτύπωση στιγμιότυπων της ιστορίας του βιβλίου με την τεχνική της "παγωμένης εικόνας" μια εικόνα χωρίς κίνηση και λόγο .

Ο καραγκιοζοπαίκτης

Αποχωρισμός για τον πόλεμο-ανταλλαγή προσωπικών αντικειμένων

Στο τρένο για το μέτωπο

Πλεξιμο-γάντια-κάλτσες κα

Στο ταχυδρομείο βοηθούν όλοι για την αποστολή ρούχων και τροφίμων στο μέτωπο

Οι Γερμανοί παίρνουν τα σπίτια, τα αυτοκίνητα και τα λεωφορεία. 

Μεταφορά των επιβατών με τα λιγοστά λεωφορεία-συνωστισμός

Ο Λευτέρης στη θέση του πατέρα του, του καραγκιοζοπαίκτη

Στα χιονισμένα βουνά της Πίνδου

Σε κάθε νίκη έπιαναν τις κιθάρες και τραγουδούσαν

Η γερμανική σημαία κατεβαίνει από την Ακρόπολη και κυματίζει ξανά η Ελληνική σημαία

Αντικείμενα: πλεκτά, το ρολόι, ο σταυρός, φιγούρες, εφημερίδες, σημαίες, κιθάρα ....