Συνέλευση τάξης

Oμάδα Σύμπραξης για τα Δημοκρατικά Σχολεία της EUDEC Greece. 

   Το σχολείο μας ανήκει στην ομάδα σύμπραξης για τα δημοκρατικά σχολεία της ΕUDEC Greece.

Οι μαθητές μέσα από αυτό το πρόγραμμα έχουν την ευκαιρία να εμπλακούν δημιουργικά και να προσεγγίσουν δημοκρατικές αξίες, όπως ελευθερία έκφρασης, σεβασμός στη γνώμη του άλλου,κοινωνική αρμονία και τάξη, εμπιστοσύνη, μέριμνα, προστασία ανθρώπινων δικαιωμάτων, προάσπιση ειρηνικής συνύπαρξης...αξίες που προϋποθέτουν  συνεργασία, σεβασμό, ισότητα και ισονομία, πολυφωνία, διάλογο. 

   Η εμπλοκή των νηπίων στον εντοπισμό, καταγραφή και ομαδοποίηση των θεμάτων που τα απασχολούν, καθώς και τη διεξαγωγή της συνέλευσης , ήταν εντυπωσιακή.

1ο βήμα: Αποτύπωση των θεμάτων σε ατομικό επίπεδο

2ο βήμα: Ορισμός γραμματέα, προέδρου και υπεύθυνου χρόνου και λόγου

      3ο βήμα: Ομαδοποίηση θεμάτων και καταγραφή

 Προβληματίζονται για το παιχνίδι στις γωνιές,

για το πλύσιμο των χεριών,

για τα χτυπήματα, 

για τους φόβους τους

3ο βήμα: Προτάσεις για λύση

Στο τρίτο βήμα της διαδικασίας, έγινε συνέλευση τάξης με σκοπό να δοθούν λύσεις στα θέματα της προηγούμενης συνέλευσης και σε κάποια θέματα που προέκυψαν επιπλέον.

     Διαβάστηκαν από τον γραμματέα εκ νέου όλα τα θέματα, έγινε επιλογή όσων έχουν ήδη επιλυθεί στην πορεία των ημερών και αφαιρέθηκαν από τη συζήτηση. Το θέμα που παρέμεινα άλυτο, ήταν η σειρά στο παιχνίδι με τον υπολογιστή. Έγιναν οι προτάσεις επίλυσης, καταγράφηκαν όλες και συζητήθηκαν μία μία αν ήταν εφικτό να εφαρμοστεί.Η πιο εφικτή λύση ήταν να παίζει ένα παιδί κάθε μέρα, η οποία, μετά από την ερώτησή μου, σε πόσες μέρες θα ξαναπαίξει το πρώτο παιδί, άλλαξε. Προέκυψε η λύση μετά από πολλές σκέψεις να παίζουν κάθε μέρα 4-5 παιδιά για 10 λεπτά, ώστε να μην αργεί η σειρά τους. Η σειρά θα δοθεί μετά από κλήρωση.

Το τρίτο θέμα ήταν η σύγκρουση 2 παιδιών για τη διεκδίκηση ενός παιχνιδιού και μετά από συζήτηση, έδωσαν τη λύση : να ζητάμε ευγενικά αυτό που θέλουμε.

Τι νέα

Ο λόγος στα παιδιά με την τεχνική «Τι νέα;» (« Quoi de neuf? »)

Πρόκειται για μια τεχνική, η οποία χρησιμοποιείται πολύ στο σχολείο μας. Η ονομασία «Τι νέα;» προέρχεται από τη θεσμική παιδαγωγική. Η τεχνική αυτή, λοιπόν, αποτελεί μία από τις θεσμοθετημένες στιγμές της εκπαιδευτικής διαδικασίας.Τα παιδιά μεταφέρουν στην τάξη ό,τι τους συμβαίνει έξω από αυτή. Σκοπός είναι να δημιουργηθεί ουσιαστικά ένα πλαίσιο ελεύθερου λόγου, στο οποίο θα μπορεί το καθένα να λέει αυτό που το απασχολεί και παράλληλα να γίνει κατανοητό στους υπόλοιπους. Αυτό του επιτρέπει να εκτονώνει ένα μέρος της έντασης που έχει μέσα του, ενώ δημιουργεί επίσης ένα κλίμα εμπιστοσύνης και διευκολύνει την εργασία. Από την άλλη πλευρά, οι ιδέες που ακούγονται μπορεί να εξελιχθούν σε σχέδια εργασίας: καθένας λοιπόν ρίχνει «στην κυψέλη» ιδέες για περαιτέρω έρευνα ή ερωτήματα προς απάντηση.

Αν και πρόκειται για τεχνική αρκετά συγκεκριμένη, υπάρχουν κάποιοι ειδικοί όροι που δεν είναι διαπραγματεύσιμοι:

Σεβόμαστε όποιον παίρνει το λόγο και δε κοροϊδεύουμε!
Ότι ακούγεται στη συζήτηση δε βγαίνει έξω από την ομάδα!
Τα θέματα για παρουσίαση τίθενται ελεύθερα!

Μεταβλητοί όροι:

η εγγραφή στο «Τι νέα;» (αυθόρμητα, στον πίνακα)
η προεδρία και η γραμματεία (Ποιος κάνει τι;)
η διάρκεια (και ο χρόνος)
ο χρόνος ομιλίας των παιδιών
η κατανομή του λόγου

            Από το "τι νέα" προκύπτουν πολλά θέματα που φέρνουν τα παιδιά το πρωί στο σχολείο. Πολλά από αυτά τα θέματα που στεναχωρούν τα παιδιά από το σπίτι, γίνεται προσπάθεια να επιλυθούν με διάφορους τρόπους από την ομάδα .

 Εδώ δημιουργούν βιβλιαράκι για να βοηθήσουν την φίλη τους να έρχεται με χαμόγελο στο σχολείο.

-Αιτήματα -εμπλοκή στα κοινά